Steiners pædagogik følger barnets udvikling hele vejen. Den tager ligefrem udgangspunkt i barnets udvikling. Det er ikke et mål i sig selv at lære barnet så meget som muligt så hurtigt som muligt. Målet er snarere at læringen sker ved at understøtte barnets naturlige udvikling og skærpe dets nysgerrighed for siden at gribe denne, når barnet er parat til at lære.

På nogle skoler er der ressourcer og elevgrundlag til at have en overskole (9.-12. klasse), netop fordi Steiners pædagogik også er til unge mennesker. I overskolen skærpes bogligheden, her lægges vægten på det videnskabelige perspektiv, men undervisningsmetoderne er fortsat Steinerpædagogikkens: Fra iagttagelse af fænomenerne til fortolkning og vurdering. Nu bliver disse blot mere og mere selvstændige.